วันศุกร์ที่ 24 เมษายน 2569นางจารุวรรณ บุญโต ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ นำคณะผู้บริหารและบุคลากรทางการศึกษา เดินทางเข้าศึกษาดูงานตาม “โครงการพัฒนาเสริมสร้างสมรรถนะบุคลากรเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการปฏิบัติงาน” ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาระยอง เขต 1 จังหวัดระยอง
ในการนี้ นายสุเทพ ธีรัชสกุล ผู้อำนวยการ สพป.ระยอง เขต 1 พร้อมคณะบุคลากร ให้การต้อนรับอย่างอบอุ่น พร้อมร่วมถ่ายทอดนวัตกรรมการบริหารจัดการศึกษาที่เป็นต้นแบบระดับประเทศ
เจาะลึก MARCO Model: กรอบหลักสูตรท้องถิ่นระดับโลกหัวใจสำคัญของการศึกษาดูงานในครั้งนี้ คือการเรียนรู้กระบวนการจัดการศึกษาของจังหวัดระยองที่เข้มแข็ง โดยเฉพาะการใช้ MARCO Model เพื่อขับเคลื่อนคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับบริบทพื้นที่เขตพัฒนาพิเศษภาคตะวันออก (EEC) ซึ่งประกอบด้วย 5 องค์ประกอบหลัก
M (Men Power)การพัฒนากำลังคน: มุ่งเน้นการผลิตและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ทักษะที่ตรงตามความต้องการของตลาดแรงงาน
A (Ancestor)ภูมิปัญญาท้องถิ่น: การนำรากเหง้า วัฒนธรรม และปราชญ์ชาวบ้านมาเป็นฐานในการเรียนรู้เพื่อให้เด็กไม่ลืมถิ่นฐาน
R (Resources)ทรัพยากร: การใช้ทรัพยากรในท้องถิ่น ทั้งทางธรรมชาติและเทคโนโลยี มาเป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีชีวิต
C (City Planning)การจัดการถิ่นฐาน: การศึกษาที่สอดคล้องกับการวางผังเมืองและการขยายตัวของเมืองอุตสาหกรรมและท่องเที่ยว
O (Occupation)อาชีพ: เป้าหมายสูงสุดคือการสร้างงาน สร้างรายได้ และทักษะอาชีพที่ยั่งยืนให้กับผู้เรียน
“จากระยองสู่อุบลฯ-อำนาจเจริญ: การประยุกต์ใช้เพื่อความยั่งยืน”นางจารุวรรณ บุญโต ผอ.สพม.อุบลราชธานี อำนาจเจริญ ได้กล่าวขอบคุณคณะเจ้าภาพและระบุว่า “การศึกษาดูงานในครั้งนี้ช่วยเปิดมุมมองใหม่ในการบริหารจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ (Area-based Education) โดยเฉพาะการถอดบทเรียนจาก MARCO Model ซึ่งเราสามารถนำมาปรับใช้กับบริบทของจังหวัดอุบลราชธานีและอำนาจเจริญที่มีความโดดเด่นด้านภูมิปัญญาท้องถิ่นและทรัพยากรที่หลากหลาย เพื่อยกระดับ ‘นักเรียนคุณภาพ’ ให้มีทักษะอาชีพที่พร้อมแข่งขันในอนาคต”
มุ่งสู่องค์กรแห่งการเรียนรู้และสมรรถนะสูงกิจกรรมครั้งนี้ไม่เพียงแต่เป็นการเพิ่มพูนความรู้ทางวิชาการ แต่ยังเป็นการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากร สพม.อุบลราชธานี อำนาจเจริญ ในการนำนวัตกรรมมาขับเคลื่อนนโยบาย “เรียนดี มีคุณธรรม” และการจัดการศึกษา Anywhere Anytime ให้เห็นผลเป็นรูปธรรมต่อไป


ใส่ความเห็น
คุณต้องเข้าสู่ระบบ เพื่อจะพิมพ์ความเห็น