วันพฤหัสบดีที่ 4 มิถุนายน พ.ศ. 2569

นางจารุวรรณ บุญโต ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ ให้เกียรติเป็นประธานใน “การประชุมการกำหนดตำแหน่งพนักงานราชการ ทดแทนอัตราลูกจ้างประจำที่เกษียณอายุและว่างโดยเหตุอื่น ในระหว่างปี เมื่อสิ้นปีงบประมาณ 2569” ณ ห้องประชุมบัวงามมิ่งเมือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ

การประชุมสำคัญในมิติงานบริหารบุคคลครั้งนี้ มีคณะผู้บริหารเขตพื้นที่การศึกษา และหัวหน้าส่วนงานเข้าร่วมพิจารณาหลักเกณฑ์อย่างพร้อมเพรียง ประกอบด้วย:

1. ว่าที่ร้อยโท ปรัชญา ชำนาญนาค รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ

2. นายปิยะวุฒิ ศรีชนะ รองผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ

3. ผู้อำนวยการกลุ่ม/หน่วย (ทีมบริหาร) และบุคลากรทางการศึกษา สพม.อุบลราชธานี อำนาจเจริญ ที่เกี่ยวข้อง

เจาะลึกระเบียบวาระ: บริหารอัตรากำลังเชิงรุก เติมเต็มระบบสนับสนุนการศึกษา

การประชุมในวันนี้ เป็นกลไกสำคัญในการบริหารจัดการกรอบอัตรากำลังของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อให้สอดรับกับแนวทางของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และคณะกรรมการบริหารพนักงานราชการ (คพร.) โดยมีประเด็นในการพิจารณาและจัดสรรกรอบตำแหน่ง ดังนี้:

1. การรวบรวมและคัดกรองข้อมูลอัตราว่าง: ตรวจสอบฐานข้อมูลลูกจ้างประจำในสังกัดโรงเรียนมัธยมศึกษาทั้ง 81 แห่ง ที่สิ้นสุดสัญญาจ้างหรือว่างลงระหว่างปี รวมถึงผู้ที่กำลังจะเกษียณอายุราชการเมื่อสิ้นปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

2. หลักเกณฑ์การวิเคราะห์ความจำเป็นเชิงพื้นที่: นำข้อมูลขนาดโรงเรียน จำนวนนักเรียน และภาระงานจริงของแต่ละสถานศึกษามาวิเคราะห์ เพื่อพิจารณาปรับเปลี่ยนและกำหนดเป็นตำแหน่ง “พนักงานราชการ” (เช่น กลุ่มงานบริการ หรือกลุ่มงานเทคนิค) ให้ตรงกับความต้องการและแก้ปัญหาการขาดแคลนบุคลากรสนับสนุนในโรงเรียนอย่างตรงจุด

“บริหารงานบุคคลอย่างคุ้มค่า หนุนเสริมทัพหลัง เพื่อขับเคลื่อนห้องเรียนคุณภาพ”

นางจารุวรรณ บุญโต ผอ.สพม.อุบลราชธานี อำนาจเจริญ ได้มอบแนวทางและหลักการคิดในที่ประชุมแก่ทีมบริหารว่า “การบริหารอัตรากำลังเป็นเรื่องละเอียดอ่อนและต้องมองภาพรวมอย่างชาญฉลาด เมื่อลูกจ้างประจำเกษียณอายุหรือว่างลง การกำหนดตำแหน่งพนักงานราชการมาทดแทนจะต้องเป็นไปเพื่อประโยชน์สูงสุดของสถานศึกษา เราต้องยึดหลักความจำเป็น ขาดแคลน และคุ้มค่า เพราะบุคลากรสายสนับสนุน ไม่ว่าจะเป็นงานธุรการ งานบริการ หรือช่างเทคนิค ล้วนเป็นฟันเฟืองสำคัญที่ช่วยแบ่งเบาภาระงานบริหารของครูผู้สอน ทำให้คุณครูมีเวลาไปโฟกัสกับการจัดกระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) บ่มเพาะทักษะการคิดวิเคราะห์ และร่วมกันสร้าง ‘นักเรียนคุณภาพ’ ได้อย่างเต็มที่ เขตพื้นที่ฯ จึงต้องดีไซน์กรอบกำลังพลในครั้งนี้ด้วยความเที่ยงตรงและโปร่งใสที่สุด”